哈囉，朋友 人會渴望參與創造的過程，事實上，當我們覺得眼前的成品當中的一部分出自我們的貢獻時，我們就已經選邊站了。 這是一種認知偏誤，也是著名的 IKEA 效應。 因此創造性活動場域的設計，是引導者主持流程，由參與者產生結果。 引導者與參與者對於這場活動來說，都是不可或缺的角色。 為了讓活動能順利進行，引導者與參與者需要以下四種基本心態，這包括： 付出 回應 尊重 了解 ▋付出：我們一同為了某種事物付出努力 ▋ 一個人如果沒有付出，我們還會認為他有所參與嗎？ 創造性活動場域是一場共同行動的關係。 關係的締結來自於參與，而不是旁觀。 就像我們單方面的觀看廣告，應該沒有人會覺得自己參與了廣告影片。 但若我們去了一場品牌企業所主辦的 OO 生活節活動，光是我們願意移動，就已經開始付出，進而產生了意義。 我們去參加一場品牌活動或展覽，這樣的付出獲得了主觀經驗感受。 更積極的付出則是你與我一起產生了某種客觀結果。 例如這是由你親自生火，慢烤三個小時才上桌的烤乳豬，由你來招待你的朋友。 再次強調，人們會愛上自己親自動手付出所產生的事物。 ▋回應：對他人表現出來的行為進行回應 ▋...

哈囉，朋友 思想沒有形狀，而文字與聲音是線性的敘事結構。 這些都限制了我們的表達。 所以我們光看文字，很難領會如何採取行動。 人們需要共同參與，在這場共同行動關係中，發現我們如何與事件中的元素產生互動關係。 這就是創造性活動場域的意義。 ▋什麼是創造性活動場域？ 打個比方，就像給旱鴨子閱讀如何學習游泳的訓練手冊，就算是背得滾瓜爛熟，不會就是不會。 我們需要的是親身下水之後，才能領會訓練手冊上的建議事項。 像「學習游泳的泳池」，就是一個創造性活動的場域，包含了完整的三元素： 有主題（練習游泳） 有材料（學員、教練、泳池） 有規則（學打水、學蛙式） 如果你在做的事情是開發一個電商網站，那麼創造性活動場域的三元素就是： 主題：商品銷售 材料：買家、賣家、商品 規則：購物流程 如果你在從事的是教學培訓，那麼創造性活動場域的三元素就是： 主題：教學構想 材料：講師、場地、目標客群、教材 規則：教學活動 每個創造性活動場域，都有它預期的活動成果。 如果是在泳池學習，我們獲得一段練習經驗。 如果是在電商購物，我們產生商品的訂購資訊。 如果是在教學現場，我們體驗了學習歷程。...

哈囉，朋友 今年我給了自己一個探索計畫，就是尋找 UX 在軟體業領域以外的應用場景。 其中一個領域是關於成人學習市場，在這個領域之中的角色包含了講師、開課單位、課程企劃、行政助教、學習者等人。 因為我自己也走向講師之路，這引發了我的好奇心，想多觀察這個市場的趨勢。 ▋成人學習市場的需求面 從需求面來看，成人學習這件事情背後的議題是：離開了學校之後，我們怎麼看待學習？ 我認為離開了學校之後，對於學習的心態可以分為幾個深度的層級： 終於不用再學習了 工作/生存會影響時才學習 雖然沒有目的，但喜歡蒐集知識 有強烈的目的導向在學習 建構屬於自己的知識體系 學習者的心態層級 從廣度來看，根據教育部的成人教育調查報告，成年人學習者的主要動機可以分為： 職業進展：為了專業成長、獲取文憑資格、升遷或加薪等 外界期望：公司要求進修、家人或朋友鼓勵、被他人進修影響 社交關係：結交新朋友、拓展社交圈、改善個人社交關係 社會服務：為了服務社會、解決社區問題、增進對社會問題的了解 認知興趣：滿足求知慾、心靈需求、彌補教育程度不足、避免落伍 逃避與刺激：為追求新刺激體驗、紓解煩悶生活、改變呆板生活模式...